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2013年4月29日 星期一

《視藝科負擔重師生叫苦 連夜趕報告 掀起退修潮》星島日報 2013.04.29


Sing Tao Daily  星島日報 
日期:2013-04-29

每日雜誌
A13

教育360    記者:童傑

《視藝科負擔重師生叫苦 連夜趕報告 掀起退修潮》

新高中視藝科退修情況備受關注,有視藝科老師指,學生面對龐大課程壓力,常要課後留夜趕製報告,有師生甚至要通過WhatsApp二 十四小時教學。有老師透露有學校由三十人選修退剩兩人,退修情況嚴重,今年中五生亦有所動搖,意欲退修,預料下屆文憑試退修問題將全面浮現。至於堅持修讀 的學生,面對古今中外無定向題材亦叫苦連天,為有效率完成課程,個個要做「寫實派」,創作保守,更要學懂套路「吹水」,有文化書院校監擔憂,現況對本港發 展創意藝術極為不利。

視藝科教學現況惹關注,早前便有文化界立法會議員向教育局查詢時指,剛過去的新高中文憑試視藝科考生僅四千四百多人,相比舊制人數大跌,該批考生在中五時原為五千多人,反映逾一成八人退修,情況嚴重,當時教育局則以整體學生人數下降、退修比率與各科相若等回應業界。

為得分放棄個人風格

   然而回應並未能為視藝科問題降溫,播道書院視藝科統籌陳國棟,正撰文進一步分析視藝科現況,他指,當前該科課程已遠超出學生能力,「學生要同時應付評 賞、資料搜集以及校本評核的功課,根本無法專心創作!」他指,現況下學生創作走向單一,他曾見有繪畫能力不差的學生,也寧願用照片創作,不少學生怕老師評 分低,以「寫實」手法創作,務求利於得分,變相抹殺個人風格。

   視藝教育關注核心小組召集人梁崇任不諱言退修情況嚴重,有學校視藝科修讀人數,中四時原有三十多人,中五退修後,剩下二十人,到今年考試時,只剩下兩 人。他又指,有中五生明年應考,不少於近日也打算退修視藝科,心態動搖,他預計,即使首兩屆文憑試視藝科考生於整體考生比例上並沒大變,退修問題也會於第 三屆文憑試爆發,「我們對來年並不樂觀,因為連叻的中五學生也開始動搖,有學生寧讀數學延伸科,也不選視藝。」

逾半分數自校本評核

  不少老師直指考試過分嚴苛、課程太多,據課程文件,現時視藝科的評分結構,五成分數來自校本評核,學生須完成共六份創作的工作報告,另一半分數則來自公開考試,於公開考試中,考生需要完成評賞的筆試,然後從評賞內容出發創作,創作要與評賞有關聯。

   梁崇任說,此科包袱大、回報不高,奪高分機會較難,令學生不選擇。陳國棟亦指,首屆文憑試二十一科中,有十六科的考試成績比視藝科好,而拿取四級或以上 的成績,比視藝好的多達十八科,「比起舊制,師資和學校也沒多變,為何突然整體成績大跌?到底是哪項目引致低分,目前對師生來說仍很含糊。」

WhatsApp隨時教學

   伊利沙伯中學舊生會中學視藝老師梁德賢直言,近月其他科目皆有微調變好,變相令視藝科更不吸引,他認為視藝科問題多,無明確範圍是其一,古今中外的作品 甚至廣告,也可以出題,學生難以準備好古今中外所有藝術家的師承脈絡才去應考。他不諱言,學生有時只能看圖作文「吹水」,學習公式化,用套路答題。

   他又指,現時視藝課程重語文以及歷史文化評賞,而評審又要與創作有必然聯繫,令有創意但語言較弱的學生尤為辛苦。此外,校本評核的報告要求,由於無範 圍,內容亦可無止境增加,師生也齊叫苦,他指,學生不時要放學做到晚上八、九點,除要師生一起做外,平日也不夠時間讓每位同學談創作,「有時要在課後到商 場找地方,替學生補課,更要用手機即時教學。」他與學生成立了WhatsApp群組,隨時可替學生解答問題,「有學生很怕讀不來,經常WhatsApp草稿給我。」他憂慮,當老師人力投入多,成績回報不高,久而久之,學校遲早停開該科,「我已聽過有校長會Cut科!」

黃英琦憂不利創意發展

   有開辦新高中視藝科的寶血女子中學,校長張淑婉修女坦言,學校投入的資源確不少,除了老師教學壓力沉重,也要有充足地方保留視藝作品,好讓學生面試時使 用,「視藝並非普通畫公仔,要教評賞,尤其是校本評核,老師投放了很多時間。」為增加教學效率,寶血女子中學以一人全權統籌中四到中六的課程,優點是毋須 開會,爭取時間,「投放資源多再加上中學縮班,未來學校陸續停開視藝科,也毫不出奇。」衛理中學校長兼東區中學聯會主席羅世光亦指,目前學生選科多以升學 為考慮,多參加應用學習課,如參觀畫展、博物館以及一些校外的應用學習課程等,也未必會選視藝科。

   本港近年文化藝術受到重視,政府亦投放不少資源,但關鍵的視藝科卻問題多多,兆基創意書院校監黃英琦指,這段時間是本港培養藝術人才的關鍵,視藝科卻仍 然是閒科,不利創意藝術發展,「新高中結構仍以傳統主流科為主,視藝、音樂、設計等科目,依然不被鼓勵。」她坦言,藝術科目在舊制下雖是冷門,但現時是 「令冷門的更冷門」,「我曾見過有學生很有興趣和天分,也因為考試而放棄藝術,令人感到很殘酷。」

2013.04.22 全方位學習日(中四視藝科)

2013.04.22 是本校全方位學習日,本年度中四視藝科的活動為「藝遊港島東」。
大家到太古坊參觀寫字樓區內的藝術品。

以下是當天的花絮:

2013年4月24日 星期三

2013年4月23日《新高中的遺害》AM730

《新高中的遺害》2013年04月23日‧AM730

文化拆局 - 黃英琦

am730專欄】新高中的問題,不僅是課時長,要教要學的永遠教不完,令習慣死讀的同學更辛苦,也令hea讀的同學更hea(因為對成績完全不抱幻想和希望),也不僅是校本評核多,一位老師要負責數十位同學的通識研習,實在吃不消。新高中最大的「遺害」,也可能是影響幾代人的問題,是它比以前的高中教育更「倒模」、更標準化,雖然選科多了,但考生對「多元化」不領情。在「倒模」制度下,冷門變得更冷門。

家長和學校都視文憑試為洪水猛獸,於是非常「目標為本」。凡是標準化的科目都較易掌握,可以操練,因此學校不會特別鼓勵學生與自己興趣掛鈎,寧可選讀得心應手的熱門科目,因此藝術科如音樂、視藝等在新高中學制都被冷落。

早 前讀了馬逢國議員的書面提問,才得知會考年代有七千多名同學選擇報考視覺藝術科,但在去年的首屆新高中文憑試卻只有四千三百多名視藝科的考生,這是驚人的 「暴跌」!根據數字,另有千多位學生本來在中四、五曾修讀視藝,但可能因為這科的校本評核佔分數的一半,也可能這科太重視書寫和藝術評鑑,很難取得高分, 這千多名學生決定跳船,紛紛棄讀。

在新高中學制開始前,有教育局官員曾親自對我說,新高中鼓勵多元化,她相信將有更多學校開設視覺藝術科,更多年輕人可報考視藝科,與政府推動文化藝術發展及建設西九文化區的目標配合。

事 實卻與官員的預測剛好相反。可能官員有著良好意願,但面對高風險考試,資助學位在過去十多年又沒有遞增,父母不會冒險,只會一條心催谷,務求孩子脫穎而 出,入讀大學的資助學位,爬上屬於首百分之二十的「精英」階梯。新高中學制助長了這種功能性,於是,任何興趣,任何不確定的閒科,都只能靠邊站。

我 支持減少課時,也不介意中文科重設範文,這不是壞事。但範文重現,可能又多了新的後遺症,例如在一窩蜂背誦範文後,學生對範文以外的好書好文再沒時間和興 趣多讀和欣賞。高中生十五、六歲,本應是尋夢、思考人生和發展多元興趣的年齡,為何只能在高風險的考試和功能精讀中蹉跎歲月? 作者為香港當代文化中心總監,wongyingkay@gMail.coM

2013年4月17日 星期三

【全港學界「光的藝術」創作比賽2013 作品展及頒獎禮】



【全港學界「光的藝術」創作比賽2013 作品展及頒獎禮】


展覽日期:2013420日至518
展覽時間:上午10時至晚上8
展覽場地:數碼港商場3C區及3樓展覽廊(香港數碼港道100號)

頒獎禮日期:201354日 (六)
地點:數碼港商場全天候廣場
時間:下午2:30

展覽內容:
.全港學界「光的藝術」創作比賽得獎及入圍作品
.藝術家邀請作品展
.學校邀請展
.彩繪工作坊

‧※‧※‧※‧※‧※‧

本校有兩位同學的作品已成為入圍作品參與展出(姚國華、潘錦豪)。

另外,本校有兩組學生(高中視藝科學生)及(初中學生)分別創作了各一只「雲燈」參與「光的藝術學校邀請展2013」
參與學生如下
高中視藝科:姚國華、何嘉樂、鄔學武
初中學生:鄭海儀、雷巧旋、李嘉欣、陳禩鴻

歡迎大家屆時出席參觀支持!

2013年4月9日 星期二

《中學津貼DSE考生 補習社上堂》2013.04.08經濟日報



日期:20130408
來源:經濟日報
link:http://hk.news.yahoo.com/%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%B4%A5%E8%B2%BCdse%E8%80%83%E7%94%9F-%E8%A3%9C%E7%BF%92%E7%A4%BE%E4%B8%8A%E5%A0%82-224735990.html

【經濟日報專訊】第二屆中學文憑試(DSE)主科筆試今天開考,中、英文科成最重要戰綫,學校早已部署力保學生合格。
有中學津貼部分學生到補習社學習一些「不正路」考試技巧,又出動教授批改作文,並揪出科科掂、卻因語文科失手而大學夢碎的「短板」學生,集中火力惡補。
有校長則以當年4次考高考的刻苦經歷及一封「那些年」信函,勉勵學生坦然應戰(見另文——「曾4戰高考 校長:衰了不用怕」)。
學「不正路」考試技巧
入大學的門檻為DSE考獲「33222」,即中、英文達3級,要求較其他科高。去年首屆考試中,大批名校生也因中文或英文科「肥佬」而無望入大學,令學界今年更緊張。
不少考生「投靠」補習社買安心,但基層學生無力付學費,廠商會中學為令學生「心息」,破格利用教師在校內影印私人文件所繳費用,向約10名考生提供每人約500元津貼,到補習社補4堂英文。
該校副校長周修略稱,揀選了英文未達3級的學生補習:「補習社教不正路的方法,如講明哪些課程不用讀、要求背範文,或以較俗的笑話講課,有些學生覺得有用、是精華。」
邀大學副教授批改作文
校內老師則繼續教文法,校長麥耀光稱:「就當與補習社分工,老師不會小器。」
該校同時邀請4名大學副教授、各擔任3名學生的學長,鼓勵他們備戰考試,其中一名學者更親自為學生改英文作文,麥稱:「學生覺得有教授幫自己,怎也勤力點。」
馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學亦力谷中、英文,該校的首屆DSE考生,有半數躋身學士課程,但亦有數十人分別因中、英文未達3級,只可升讀副學位。
校長蘇振威稱,汲取上屆經驗後,教師分別於這屆考生的中五學期尾及中六初期,識別出中或英文介乎2及3級的「短板」學生補習。
短板是指方形水桶的3邊木板都夠長,唯獨一邊太短致漏水,蘇稱:「同學知道會因英文不合格而入不了大學,就動機很強,集中讀好這科,其他料有4、5級的科目,則不用花這麼多時間讀。」
退休老師助補課「操卷」
中華傳道會劉永生中學亦集中助30、40名中或英「危危乎」的學生保底,出動退休老師協助補課和「操卷」,又安排學生在考中文口試前1至3天回校練習。
至於曾讓學界戰戰兢兢的通識,由於去年合格率甚高,學界已不甚憂慮,該校校長鄭德富稱:「現在谷學生奪4至5級。」
他補充,今屆特意提早考完模擬試:「去年考完模擬試,僅得3天對卷,今年有14天,可再教一次同學不熟悉的課題及再操試卷。」
蘇振威亦指,文憑試課程太多,令首屆考生吃力,但經教育局剖析教學重點後,教師減省了教學內容,今屆提早了1個月、於去年11月便教畢課程,讓學生有更多時間備戰。