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2013年5月13日 星期一

2013.05.13《12歲童打輸機 發狂嗌跳樓》晴報

2013.05.13《12歲童打輸機 發狂嗌跳樓》
【晴 報專訊】一名沉迷手機online game的12歲男童,懷疑遊戲中扮演角色被「圍毆致死」,「game over」後仍「唔忿氣」,激動下取出利刀企圖自殘和揚言跳樓;男童媽媽在母親節肯定又「嚇親」又「激死」。有社工指近月青少年沉迷打機求助增約一成,但 不建議家長急於找心理醫生協助,宜先從孩子角度出發安慰,免招反感。
該名在網絡世界中無法自拔的12歲男童姓陳,仍在小學讀書,與家人居於葵涌邨夏葵樓一公屋單位。
衝入廚房取刀
現場消息稱,陳童雖然小小年紀,卻已獲家人提供可以上網的智能手機作「玩物」,但他一接觸到網上遊戲後就不能自拔,經常迷頭迷腦地打網絡遊戲,因此也少不了被母親責罵。
事發在昨天上午11時許,放假的陳童又在家中拿着智能手機大玩online game,期間他在一個打鬥的遊戲中,懷疑扮演的角色遭到其他玩家「圍毆」,不久後便告「慘死」,輸掉遊戲。雖然這只是虛擬世界的遊戲,但事後陳童卻因過 分投入角色,覺得極之「唔忿氣」,情緒也告失控,衝入廚房,取出一把15公分長水果刀企圖自殘,還打開窗門聲稱要跳樓尋死。
母恐失控 報警求助
母親見兒子只為了打輸網絡遊戲就鬧情緒,還可能做出傻事,只好拼命好言相勸。惟男童還是愈來愈激動,她恐防情況隨即失控,除了拼命拉着愛子外,只好報警要求協助。
未幾警員和救護員趕到,證實陳童仍身處安全位置,沒有即時危險。但由於他情緒仍未平復,救護員稍後仍將他送往仁濟醫院檢查,而母親亦全程陪伴。眼看兒子為沉迷打打機而險鬧出大禍,男童母在這個母親節相信肯定不好過。
過分沉迷 代入模擬角色感受
註冊臨床心理學家鄒凱詩說,當小朋友過分投入網上遊戲的角色,往往令自己的身份認知出現混淆,代入了模擬角色的感受。「假如模擬角色被人圍毆,玩家 可能會有種眾叛親離,或有被排斥的失落感。加上他們長時間花精神去經營模擬角色,若角色突然『死咗』,他們接受不了,有可能出現前路茫茫的感覺。」
鄒凱詩建議,家長要跟子女協議打機時間,避免他們過分沉迷。同時將電腦擺在客廳及設置開機密碼,避免孩子可隨時隨地躲在房間打機。「最重要是維持親子關係,多些了解他們最近玩甚麼遊戲,甚至偶爾跟他們一起玩,讓子女知道父母是關心他們的。」
家長求助增一成
青協青年全健中心督導主任徐小曼稱,兩月前網癮青年將雙親殺害的倫常慘劇出現後,近月青少年沉迷打機求助個案增加約一成。
她解釋其實孩子因打機情緒失控,大部分是因為努力得不到回報,父母不應輕視,宜先從其角度出發安慰,例如說「畀着我都會唔開心」,讓其情緒得到宣洩。
她同意如父母不懂如何處理,應找人協助,但不建議一開始就找心理醫生,否則孩子或出現反感,以為父母當自己有病,宜先約社工或輔導人員了解及觀察,有需要再作進一步轉介。

來源:http://hk.news.yahoo.com/12%E6%AD%B2%E7%AB%A5%E6%89%93%E8%BC%B8%E6%A9%9F-%E7%99%BC%E7%8B%82%E5%97%8C%E8%B7%B3%E6%A8%93-224623201.html

2013年5月12日 星期日

展覽介紹:【Hong Kong Eye】

【Hong Kong Eye】


 當代藝術展集結 24 位香港藝術創作者的優秀作品;展示香港迅速發展的創意思維及獨特的藝術文化。

ArtisTree

2013 年 5 月 1-31 日

11am-7pm; 5月9,16,23, 30 (星期四)特別開放時間: 11am-3pm
免費入場
港島東太古坊康和大廈1樓
查詢請致電: +852 6210 4520

詳細資料:http://www.hongkongeye.org/zh

2013年5月6日 星期一

2013.05.05太陽報《每年4000人退修 團體促企會財拆科》

2013.05.05太陽報《每年4000人退修 團體促企會財拆科》

【本報訊】教育局早前公布新高中檢討報告,企會財課程關注組及視藝教育關注核心小組不滿檢討內容未有針對改善學科問 題。約五十名師生昨到灣仔考試及評核局及教育局請願,要求當局分拆企業、會計與財務概論科(企會財),回復會計、商業兩科,以縮減學科內容;視覺藝術科方 面則建議調整評分尺度,取消筆試形式的藝術評賞,以免扼殺學生的創作力。
約五十名新高中企會財科及視藝科老師、學生昨由灣仔港鐵站遊行至灣仔考評局及教育局辦事處,沿途高舉「課程考評零改善,創意教育無明天」橫額,並高叫口號,要求教育局正視學科問題。

倡視藝科取消筆試

企會財課程關注組聯絡人麥肇輝稱,新高中企會財科每年的中六退修人數高達三、四千人,反映不少學生難以應付學科深而廣 的內容,促當局分拆學科,將會計、商業獨立成兩科。視藝教育關注核心小組召集人梁崇任批評新高中檢討漠視師生訴求,認為當局需取消筆試形式的藝術評賞。考 評局發言人指,教育局與考評局將成立工作小組諮詢及檢討中長期項目,考評局會將意見轉交工作小組及相關部門考慮及跟進。

約五十名企會財及視藝教育科師生昨到教育局及考評局請願,批評當局漠視訴求。


來源:
http://the-sun.on.cc/cnt/news/20130505/00407_016.html

2013.05.04東方互動《50中學師生遊行促改善新高中課程》

2013.05.04東方互動《50中學師生遊行促改善新高中課程》
【on.cc 東方互動 專訊】團體「企會財課程關注組」及「視藝教育關注核心小組」共50名師生,從灣仔港鐵站遊行到考評局,再遊行到教育局,促請當局改善新高中課程。

「企會財課程關注組」代表指,一直要求教育局分拆「企會財科」為會計、商業兩科,但當局的新高中課程評核檢討忽視他們的訴求。「視藝教育關注核心小組」代表表示,他們要求優化新高中視藝科課程,考評局應調整評分制度及廢除藝術評賞筆試。

來源:http://news.on.cc/cnt/news/20130504/bkn-20130504130209558-0504_00822_001.html

2013年5月5日 星期日

2013.05.04 【光的藝術2013創作比賽】頒獎典禮及參觀展覽

早前本校有兩位同學參與由香港美術教育協會主辦的【全港學界「光的藝術」創作比賽2013】
當中姚國華同學獲得中學組冠軍。
校友潘錦豪同學獲得公開組優異獎。
在此恭賀兩位同學。

以下與大家分享於數碼港的頒獎典禮及展覽情況:

姚國華:

潘錦豪(左二): 

高雷中學代表接受「學校邀請展」嘉許狀:
與獲獎作品合作:
 
 
 
 




之後姚國華同學更接受蘋果日報的訪問,以下與大家分享蘋果日報動新聞的報導:
http://hk.apple.nextmedia.com/realtime/news/20130504/51388069

訪問中。
動新聞01
在工場拾紙皮、在學校拾廢紙、在家中取用剩的勞工手套...以無限創意製成環保燈飾!

香港美術教育協會主辦的「光的藝術」創作比賽2013,在數碼港舉行頒獎禮,希望宣揚校園綠色生活,學生的燈飾作品將擺放在校園應用。

高雷中學五年級生姚國華憑「紙皮魚骸」奪得中學組冠軍。他說,燈飾的紙皮全是從觀塘工業區拾回來:「啲紙皮好新,唔捨得就咁扔掉,於是執返嚟重用。」他的作品是一個座地燈飾,頂層雕刻城市,下面掛著三條魚的骸骨,喻意城市的浪費和虛耗,破壞環境。

大學及公開組冠軍由CO1學校,修讀室內設計的唐燕霞奪得。她的作品是用勞工手套一個疊一個,形成保護網,象徵環保要人類攜手合作,又加入空氣草,喻意生命很簡單,只需要空氣和水,無須過度浪費。

大會發言人嚴麗萍認為,藝術和環保可以融合,「燈唔慳得,可以做嘅係用節能燈膽,但燈飾可以自己整,唔一定用新嘅物料先做到創作,我哋鼓勵參賽者多啲留意自己身邊事物,睇落係垃圾,其實可以係創作元素!」




最後多謝譚SIR、Ms Wong及1D班同學到場參觀支持!



【全港學界「光的藝術」創作比賽2013 作品展及頒獎禮】
作品展覽佈置情況:
http://blog.yahoo.com/klss108/articles/1252347/category/%E8%A6%96%E8%97%9D%E6%B4%BB%E5%8B%95

2013年5月1日 星期三

《巨鴨身世解謎 》2013.05.01星島日報

《巨鴨身世解謎 》2013.05.01星島日報
 最近「碼頭」成了社會上的共同話題:一邊廂,葵涌 貨櫃碼頭工潮持續,勞資雙方仍然拉鋸。另一邊廂,象徵和平與快樂的黃色巨鴨將於明天(5月2日)起現身尖沙嘴海運碼頭,似要為所有人帶來和諧!巨鴨製作地 有說是來自內地,又有人說它是港產鴨,一於由兩位「巨鴨爸爸」揭開其身世之謎!

  這兩個「鴨爸爸」分別是巨鴨創作者、來自荷蘭的藝術家 Florentijn Hofman,以及策展人兼創意工作室AllRightsReserved Ltd.的創作總監SK Lam(下稱SK),最近都因巨鴨訪港而聲名大噪,然而他們其實早有代表作,好像前者自2007年起已帶巨鴨遊遍世界多國;後者近年策劃了Hello Kitty及


一百隻多啦A夢展覽等,叫人印象難忘。對於是次攜手合作,兩人表示來得自然,開始時只靠 E-mail聯繫,卻有一拍即合的感覺。SK說:「起初在網上看到巨鴨,還以為是合成相片,後來得悉是藝術品,便主動聯絡Hofman。我覺得他是個很特 別的藝術家,為人友善不在話下,而且很愛與別人分享。」Hofman則透露:「以前在當平面設計師的太太介紹下,已看過SK出品的書籍,不過真正認識他, 得由巨鴨開始。」

  事實上,這頭巨鴨不僅牽引了兩位藝術家,更是風靡全港市民。經連日來各媒體「洗版式」的報道,相信大家都知道巨鴨帶 有「聯繫童年回憶」及「發放正能量」的意味,就連筆者也理所當然地認為巨鴨的設計原模,即沖涼膠鴨玩具,必定是Hofman兒時重要的回憶之一。料不到, 這竟換來他斬釘截鐵的一聲「不」!「其實我孩提時從未與玩具膠鴨為伴,甚至現在我的子女洗澡,也是玩小船而非鴨子……我感覺,膠鴨是屬於大人多於小孩,是 個讓大家回顧無憂童年的玩偶。」SK認同地說:「我發現很多時都是成年人主動買這款膠鴨給小孩,讓孩子產生回憶,待他們長大後又做回同樣的事,就好像是一 種快樂傳承。」

  除了巨鴨背後盛載的意義外,它的製作地一直也眾說紛紜,有說它在內地製造,亦有說它是正宗「港產鴨」。對於這些傳 言,SK回應:「其實巨鴨是由多個製作單位協力完成的,當中包括中、港兩地的廠商。不過我覺得大家無必要執於它的來源,因為過程凌駕一切!」 Hofman認為:「在本地而不是在荷蘭進行製作其實好處極多,首先是便於解決問題,其次是可收宣傳之效,更重要的是有份參與者都會為此而感到驕傲。」另 一方面,他對近日市民瘋狂追鴨,甚至不惜上山下海拍攝巨鴨的舉動感到鼓舞。「作為一個藝術家,我並不是要閉門造車,而是希望將藝術帶給公眾。目前來看算是 成功!」他透露,巨鴨將於明天大清早移師尖沙嘴海面,至於時間及運送過程則三緘其口,只是呼籲大家「Come and See」,各位「鴨粉」準備好了沒?

2013-05-01

來源:http://singtao.com/yesterday/sup/0501mo01.html

《學徒制回歸 年輕人新出路》經濟日報 – 2013年4月30日

經濟日報 – 2013年4月30日星期二
【經濟日報專訊】做學徒,曾幾何時被視為前途不及大學的次等選擇,但大學學位膨脹,近年提供職業教育的學徒制,在歐美反而被追捧,台灣亦積極效法,務求令年輕人有新出路。本港將踏入「人人是大專生」年代,沙紙貶值,也應及早求變? 今年一月,英國智庫Policy Exchange發表報告《Technical Matters》,指現有教育制度未能滿足學生需要,企業亦抱怨缺少注重技能的人才,建議政府應加大力度推廣學徒制培訓,向青年提供高質素的技能職業教育。
事實上,英政府09年已提出有關學徒制法案,並且是教育改革重要方向。技能部部長Matthew Hancock在報告發表後指,長久英國教育只注重加強學術能力的培訓,職業教育應該要轉型;首相卡梅倫本月初亦宣告,要在各行業推廣這制度,增加年輕人就業的出路。
德國啟示 青年失業率低
今年3月,另一報告更指出,由2012年至2022年,英國將有380萬人完成學徒制的訓練,每名學徒平均每周為企業增加214英鎊的生產力,每年可望對英國經濟創造34億英鎊的增長。
過往學徒制被視為讀書不成的出路、前途也不及大學生,但如今學徒制卻在環球經濟發展下,被視作可打救年輕人就業問題的新方向。
歐美地區經濟低迷,擁有高學歷的青年人失業率高企,歐盟平均23.5%,但截止今年2月,德國青年失業率僅7.7%,該國教育制度採取雙軌制,即是除了學術為主大學之外,另有學徒制,成為多國政府取經學習的對象。
德國的學徒制是怎樣一回事呢?當地政府與業界合作,共同為年輕人訂造技能訓練課程,學生每周部分時間到學校上課,部分時間到企業實習,確保所學技能是市場所需,學生畢業後多直接成為企業員工。
提供技能訓練 解決工人荒
《金融時報》本月報道,美國也在向「德國模式」靠攏,美國一方面存在「技能缺口」,只有0.3%勞動人口是學徒,熟練工人短缺問題愈趨嚴重,另一邊 是學歷過剩,當看更也有5%擁大學學歷,有參議員提出要向德國取經,美國密歇根州州長和俄亥俄州州長,最近更親往德國考察職業學校;台灣今年也有媒體提出 要向德國學徒制取經。
本港的青年失業率相比起歐美,未算嚴重,但面對青少年學歷膨脹,以致薪金增長慢、上流困難的局面,卻是同一軌迹。
本港生育率低,適齡讀大專學生人數逐年減少,據教育局上周公布的數字,預計至2017年,由公帑資助或自資的學士學位及副學位總額達5.73萬個,比起適齡的中六學生人數5.5萬人更要多。換言之,屆時不論成績高低,人人可做大專生。
學位氾濫的結果怎樣?台灣幾乎人人是大學生,台灣《今周刊》去年10月曾報道,指2000年至2011年間,大學入學率從52.51%升至90.35%,但大學生起薪點由每月2.9萬台幣(約7,700港元),跌至2.8萬台幣(約7,400港元),還未計算通漲。
台灣2000年青年失業率是7.36%,如今則是13.35%。人人做大學生,畢業後盼望在辦公室工作,結果技術型工人不足,大學生失業,但企業則有工無人做而叫苦連天。
與企業合作 保證學有所用
本港即使日後學位多,也不能期望人人是學術領域的人才。德國經驗反映,職業教育並不意味差人一等,而是確保不同人才有適當培訓,亦與社會需要接軌。若本港要迎接日後學歷貶值的衝擊,學徒制或許是香港可取經的方法之一。
不過,德國學徒制的成功,關鍵是與企業有充分合作,讓年輕人所學正是市場所需,例如本港的建造業,一再加薪加福利,業界慨歎找年輕人入行困難,若政府與業界共同培訓人才,會否是多贏局面?
台灣的台北科技大學與一間高中,去年與企業集團合作,辦學徒制計劃,由資深技工教學生,企業補助學費,學生畢業後在企業工作。英國加強學徒制的重點之一,亦是確保學校與業界有緊密的合作關係。
英國改革學徒制,將範圍廣闊至多種行業,不光是建造業,更涵蓋美容、園藝、資訊科技等,與業界先了解需要再規劃,為市場度身訂造技術型人才,也是本港可借鏡的地方。
「人人是大專生」時代將來臨,大學沙紙的優勢消失,年輕人發掘自己專長才是更大本錢,本港的教育制度也應及早部署迎接未來變化。
來源:http://hk.news.yahoo.com/%E5%AD%B8%E5%BE%92%E5%88%B6%E5%9B%9E%E6%AD%B8-%E5%B9%B4%E8%BC%95%E4%BA%BA%E6%96%B0%E5%87%BA%E8%B7%AF-224802568.html