2013年1月26日‧教師對「新高中視覺藝術科文憑試」課程及考評意見調查結果發佈會

2013年1月26日(六)

視藝教育關注核心小組主辦
教師對「新高中視覺藝術科文憑試」課程及考評意見調查結果發佈會

發佈會內容：

九成視藝科教師對高中視藝科失信心

教育局及考評局必須對課程及考評機制作出具體改革

首屆香港中學文憑試視藝科成績已揭曉，在4425位考生中考獲5**等級的學生僅有24位(0.6%)，遠低於以往會考及高考視藝科的成績(一般超過8%考生取得A級成績)。由於接獲不少師生對付出與收穫不成正比的不滿聲音，由視藝教育關注核心小組統籌、香港美術教育協會及香港教育專業人員協會協助及支持下，就著第一屆視藝科文憑試的考評機制、要求及結果，以抽樣調查方式向視藝科教師進行意見調查，以便向有關當局提供具體的前線教師意見。

調查結果顯示，受訪者無論來自甚麼學校組別或教學年資，他們對視藝科文憑試的觀點沒有顯著分別，他們的立場有明顯傾向(在5項量表中，以3為中間值，全部13題在one-sample t-test下都呈現非常顯著分別，p<.000-.002)，現以p=.000的Q1-5及 Q9,10和12為例說明如下：

n Q1-4主要探討視藝科教師如何看第一屆文憑試的成績，教師們都非常認同評分尺度過於嚴苛，大大超越高中生應有的能力。

n Q5的意見亦反映教師非常認同教育局與考評局心應修改文憑試的考試要求於創意及創作能力，必須排除語文能力的干擾。

n Q9,10和12則反映教師們非常不認同新高中視藝科的考試模式能令「學生更喜歡修讀」本科、「學生人數由由2009年至今持續增加」，以及「以筆試形式評核考生的藝術評賞能力是最有效的方法」。

綜合而言，少於一成教師認同新高中視藝科課程 (Q9:同意與非常同意合共 7.9%)，沒有教師 (0%) 非常認同「以筆試形式評核考生的藝術評賞能力是最有效的方法」，而表示認同的亦只是2.6%；相反，受訪教師對第一屆視藝科文憑試的評分尺度表示非常不滿，對於視藝科的考核形式未能除語文能力的干擾亦明確表示不滿。以上的部份意見亦曾於2011年的「教師對新高中視藝科課程及考評意見」調查中反映。遺憾的是教育局及考評局置若罔聞，未有尊重前線教師的聲音，最終出現雙輸局面。

為了挽回視藝科師生對本科的信心及學習興趣，亦為香港藝術教育及創意生態得以發展，我們呼籲有關當局應該尊重業界聲音，必須立即對高中視藝科課程及考評機制作出具體改革。

 

1.   調整評分尺度

n     考評局的評分尺度應調整至合理水平，文憑試取得5** 的百分率亦應與中學會考及高考表現看齊，維持於8%左右。

2.   廢除筆試形式的藝術評賞

n    筆試形式並非評核考生藝術評賞能力最有效的方法，藝術評賞應以校本評核形式進行。

n    評賞與創作聯繫會扼殺學生的創造力，必需將緊扣的聯繫廢除。

3.   作出具體行動，挽回教師信心

n     考評局及教育局應作出具體的行動，挽回藝術科師生對本科學與教的信心。