(星島日報報道)為對新高中視藝科校本評核的考評方式表達不滿，香港美術教育協會呼籲全港視藝科教師在校本評核報告內，劃一給予學生最高級別的五 分，藉此逼使考試及評核局啟動調分機制，變相把評分責任轉嫁考評局審核員，迄今已獲五十名視藝科老師支持。考評局秘書長唐創時昨批評，協會做法是「不專 業、不誠實、不理性、不合理」，對表現較佳的考生極為不利。
美術教育協會本周一向全港學校發出公開信，指教育局及考評局就視藝科校本 評核欠缺一致及清晰考評指引，呼籲全港視藝科教師一律給予學生校本評核報告五分的最優級成績，「藉此保障學生在本科六年中學學習的成就」。現時全港共有三 百五十所學校開設新高中視藝科，協會目前已收回近五十名教師的支持回條。
該會執委兼浸會大學視覺藝術院副教授黎明海指，考評局為免不 同學校教師對校本評核評分寬嚴不一，將委任審核員到校抽樣檢視學生的習作樣本，「問題是過去視藝科的習作樣本可經編輯後呈交，但教育局卻要求教師須直接抽 選四頁作調分參考，未必全面反映考生表現，對其他考生亦有風險」。
他指教師把校本評核一律評為五分，目的是讓考評局啟動調分機制，委 派審核員到校評分，「審核員即使抽選四頁習作樣本，亦不能釋除疑慮，而須全面審視全校考生的整份研究工作簿，調分反而更準確」。他形容把評分責任轉嫁審核 員是「無辦法的辦法」，經討論後認為做法對學生「無蝕底」。
不過，考評局秘書長唐創時昨晚接受本報訪問時，嚴詞批評此舉損害學生利 益，「學生『做又三十六，唔做又三十六』，試問教師們希望教導學生甚麼學習態度？教師這樣做是毫無誠信，不專業、不誠實、不理性、不合理，我感到極度遺 憾。」他強調，校本評核的分數調整以學校為單位，而非考生個人，「這樣調分只會一齊跌，即使學生有心機也會被拉低，對學生絕對無好處；審核員亦會譴責有關 學校，並向校長匯報」。
唐創時批評此舉屬「一小撮激進教師所為」，對中學文憑試的國際認受性、本港教師專業形象均有不良影響。他指， 已有個別教師及校長致電向他投訴，指有關做法不能公平評核考生成績，「考評局要確保考評公平公正，才能對得住學生，在這個問題上必須『企硬』，一定無得 傾！」他指考評局上月底與視藝教育關注核心小組會面後，已安排在本月中旬，為視藝科教師舉行座談會，講解視藝科的具體考評安排，故不認同協會的聲明指該局 漠視教師意見。
考評局發言人指，教師絕不應罔顧公平大原則而隨便評分，強調考評局會於首屆文憑試後進行全面考評檢討，在個別不嚴重影響課程進度的範疇，將會聽取意見，亦會作出修改。
2011-07-06
資料來源：星島日報http://www.singtao.com/yesterday/edu/0706go01.html
‧‧‧
其他視藝相關文章：http://hk.myblog.yahoo.com/cow-ology/article?mid=3560
沒有留言:
張貼留言