F01| 星島教育| 教育點評| By 程尚達
| 2013年5月2日‧星島日報《兩課程關注組命運大不同》By 程尚達 |
踏入五月，教育局與考試及評核局將為新高中的二十四個科目、其他學
習經歷及應用學習課程，舉行為期一個月的教師簡報會，日前當局亦詳情披露各科檢討建議。新高中課程推行以來，視覺藝術科與企業、會計與財務概論科先後出現
考評爭議，兩科教師分別成立課程關注組表達訴求，最終企會財成功爭取課程內容刪減一成半，但視藝科的改善措施卻不多，有校長友好同程尚達傾開，指正好反映
課程檢討觸不到核心的難題。
企會財刪內容撤校評
教育局日前向全港學校發信，公布各科目的檢討建議，對企會財及視藝
科課程關注組而言，無疑是爭取多年的成績表。企會財在今次課程檢討可說是「大贏家」，不止課程內容縮減一成半，試卷加入選答題目及更改考試規格，更成功爭
取取消校本評核，當局更表明設立小組 研究科目分拆，或選修單元獨立評級與成績分開表述的可行性。
反觀視藝科，只爭取到精簡校本評核安排，研究工作簿及藝術評賞等作品集減至一個，作為分數調整的作品集樣本亦相應增加。對於一度引起爭議、被視藝科教師質疑是「看圖作文」的藝術評賞筆試，在文憑試仍「原封不動」繼續保留，但當局將檢討如何評核學生回應藝術評賞與創作。
視藝評賞筆試仍保留
程尚達知道，企會財與視藝科課程關注組本周六將破天荒合辦遊行，向教育局及考評局請願，不滿課程檢討未有滿足兩大關注組主要訴求。程
尚達問過校長友好，他認為兩科課程檢討均未能為兩大關注組消氣，尤其視藝科檢討措施沒有觸及藝術評賞，主要原因是當局無意在今次檢討，為課程帶來質的改
動，「視藝科的爭議在於公開試應否設立藝術評賞，但當局堅持不止考核考生的藝術創作，否則走回頭路，兩者爭持實際是課程與考評定位等本質問題」。
友好指，即使當局願意在企會財科讓步，刪減課程內容及取消校本評核，但對於關注組提出拆科的主張仍然「企硬」，「課程內容及校評均是數量問題，師生吃不消
自然要減量，但拆科猶如推翻課程設計的原意，涉及本質問題仍是『無得傾』，只能交給小組討論。」
課程設計、教師資源分配等核心課題，在今次「重量不重質」的課程檢討被忽略，程尚達聽聞教育界反應不輕，相信當局交代課程檢討後，也須思考解決這些深層次的問題，否則只為新高中課程帶來更多隱憂。
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